悲情面具

同一词语的多种用法（一）

日语中有不少词汇表面看起来是完全有相同的写法和读音，但用法和作用完全不同，尤其在助词中表现更为明显。例如一个「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言，还可以表示同位语；再有一个「と」有可能是并列助词、补格助词和接续助词。这样的例子举不胜数。不同的类型就带来不同的使用方法，在翻译中就完全不同，所以如何判断各种类型和用法是非常重要的。在这里分成若干次来说明这个问题。
一、「の」的类型和用法
    「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言，还可以表示同位语。
领格助词
    接续方法：体言+の+体言   
    前面的[体言和の]一起形成定语，作后面体言的连体形修饰语。
    例如：「私はJAPAN語の教師です。」
    这里「JAPAN語」是体言，与领格助词「の」一起构成定语，来修饰「教師」。
    全句译成：“我是日语（的）教师。”

主格助词--作定语句的主语
    接续方法：体言+の+谓语+体言
    前面的[体言+の+谓语]形成句子，构成后面体言的定语。这里要注意：句子要以连体形出现：动词和形容词与基本形相同，名词句和形容动词「だ」变「な」。
    例如：「ここは私の勉強している大学です。」
    这里「私の勉強している」是定语句，是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉強している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」，而不能加「は」。
    「ここは私が勉強している大学です。」（正确）
    「ここは私は勉強している大学です。」（错误）
    「勉強している」是连体形，不过和基本形是一样的。
    全句译成：“这里是我学习的大学。”
    又如：「器の奇麗な料理は食欲が出る。」
    这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化， 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语，「奇麗だ」是谓语。当它作定语时，主语用「の」 或「が」表示，「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。
    整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。”

同位语
    接续方法：体言+の+体言   
    从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时，在「の」前后的体言必须表达同一事物。
    例如：「留学生の山田さんは今上海にいます。」
    这里的「留学生」和「山田さん」是一个人，之间的「の」就是表示前后是个同位关系。
    全句译成：“留学生山田先生現在在上海”

形式体言
（1）在日语句中，主语、宾语、补语等都要求是体言，如果不是体言的用言或句子作这些成分时， 就必须在谓语成分后面加一个形式体言「の」，其作用是使谓语成分名词化。  
    例如：「私が勉強しているのはこの学校です。」
    这里的「の」代表了 「私が勉強している」的地方，在句子中是主语。
    全句译成：“我学习的地方是这个学校”
    又如： 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」
    这里的 「の」代表了我借的书，在句子中是宾语。
    全句译成：“说是必须全部还清借的书，所以我把我借的（书）全部还掉了。”

（2）有时在完全明了的情况下，可以把一部分体言省略，这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用，同时另一方面还代表了省略了的体言。
    例如：「この鞄は私の鞄です。」
    这句话可以省略为：「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职，也称作形式体言。

（3）在句子中带有解释和说明，或者要求对方解释和说明时，经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的「の」也是个形式体言。
    例如：「どうして運動会を中止したのですか。」「明日雨 が降るのです。」   
    前面一句话用「のです」提出问题，后面一句话也用「のです」，但这时是回答前面提出的问题。
    全句译成：“‘为什么不开运动会了？’‘因为要下雨。’”
    如上说述，同样一个「の」，在不同的连接方式下有不同的用法，翻译起来意思也就完全不同。所以对这样的词汇，一方面要记住可能有若干种不同情况，而另一方面还要记住各种接续方法及译法，否则只记个别方法是解决不了问题的。

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同一词语的多种用法（二）

二、「と」的类型和用法
    「と」可以是并列助词、补格助词，也可以是接续助词，用法比较多。应该根据句子结构、连接方式等来判断其类型及使用方法。
１.并列助词
    接续方法：体言+と+体言
    体言+と+体言合在一起构成新的词团，在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。   
    例：「私と春子さんは友達です。」（新的词团作主语）
    译为：“我和春子是朋友。”
    「私と春子さんの教室はあそこです。」（新的词团作定语）
    译为：“我和春子的教室在那儿。”
    「明日と明後日、私は実験をします。」（新的词团作状语）
    译为：“明天和后天，我做实验。”
    「夏休みには、北京と上海へ行きます。」（新的词团作补语）
    译为 ：“在暑假里，去北京和上海”
    用「と」连起来的小词团里，「と」前后的词具有同等的地位，前后可以对调。
2.补格助词
    ①主语的合作者或对手。
    接续方法：体言+と
    例：「私は山田さんと町へ行きました。」（合作者）
    译为：“我和山田上街了。”
    「私は山田さんと会話の練習をしました。」（对手）
    译为：“我和山田进行会话练习。”
    这里当动词是可以一个人进行的动作时，[体言+と] 就是主语的合作者；当动作必须是双方完成时，[体言+と] 就是主语的对手。如上面的“上街”是可以单独完成的，“山田”就是“我”的合作者；而“练习会话”必须两人完成，所以这句话中的“山田”就是“我”的对手了。这个区别有时并不显得很重要，但有时是必须搞清楚的。
    例如：「解放前、中国の労働者階級は、農民階級と一緒に帝国主義者と戦った。」
    译为：“解放前，中国的工人阶级与农民阶级在一起，与帝国主义者进行了斗争。”
    这句话中，“農民階級”是“労働者階級”的合作者，而“帝国主義者”是“労働者階級”的对手。   
  ②称谓内容
    接续方法：体言+と言う
    例：「私は孫と申します。」
    译为：“我姓孙。
    「これは電話と言うものです。」
    译为：“这是称作电话的东西。--这个东西叫电话。”
    这是给某个事物下定义的句子。
  ③说话、思考等的内容。
    接续方法：句子+と言った。（思った。）
    例：「先生は明日テストすると言いました。」
    译为“老师说：明天考试。”
    一般地说，格助词只接在体言后面，但补格助词则不同，可以接在句字后面。
3.接续助词
    接续方法：从句终止形 +と、+主句。
    用と连接主句和从句时有两种情况：
    恒定条件，译成：“一…，就…。”
    假定条件，译成：“如果…，就…。”
    例：「春になると、花が咲く。」
    译为：“一到春天，花就开了。”  
    「試験が無いと、あまり勉強しません。」   
    译为：“如果没有考试，就不大学习。”
    接续助词的特点是：前后都是句子，而且一般各有各的主谓关系，能够与补格助词区别开来。
    如上所述，と的用法较多，翻译时必须严格区别开来，否则就有可能把句子的意思搞错.

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同一词语的多种用法（三）

三、「から」的类型和用法
  「から」的类型有补格助词和接续助词。除这2种外，还有一个特殊的用法。
  1.补格助词：
  （1）  补格助词から接在体言后面，表示“时空的起点”。
      时间起点：「私たちの授業は８時から始まります。」   
              译为：我们的课从8点种开始。
      空间起点：「私は北京から来ました。」
              译为：我从北京来。
      在使用当中经常和补格助词「まで」共同使用。
      时间起终点：「私たちの授業は８時から12時までです。」
             译为：我们的课从8点到12点。
      空间起终点：「北京からウルムチまでかなりの距離があります。」
             译为：从北京到乌鲁木齐，有相当的距离。
  （2）  补格助词から接在体言后面，表示构成物品的原料。一般是表示经过化学变化的物品的原料。这里所谓化学变化是指物品的原材料已经不能一眼看出来。而物理变化是从物品上能够看出其原料的，这样时原料一般用「で」。
      化学变化：「米から酒を作る。」译成：由米做酒。
      物理变化：「木で椅子を作る。」译成：用木头做椅子。
  （3）  补格助词から接在体言后面，表示授受动词「もらう」的授予者。
            「私は田中さんから良い辞書をもらいました。」
         译成：我从田中先生那里得到一本好词典。
         这里的「から」可以用「に」代替。
  2.接续助词：
    接在句子终止形后面构成原因状语从句，表示后面主句的原因。可以用与主观情况下，可以后接意志性词语。
    「今日は寒いですから、誰も来ません。」
     译成：今天由于天气冷，所以谁也不来。
    「天気が良いから、町へ行きましょう。」   
     译成：今天天气好，所以上街去吧。
  3.「てから」的用法：
    动词连用形（五段动词音变浊化）+から表示“动词之后”。这个から是补格助词或者是副助词，说法不一。
    「ご飯を食べてから風呂に入ります。」
    译成：吃过饭再洗澡。

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同一词语的多种用法（四）

四、「まで」的类型和用法
   关于「まで」究竟属于什么助词，不同的文法书各有己见，但不外乎是补格助词和副助词2类。有一些书上说是这2种；有的书则认为只是副助词，在补格助词里不提。在这里我采用了前者进行说明。
   1，补格助词
    ① 补格助词「まで」表示时空的终点。在「まで」前表示的时空范围内连续地或一直保持某种状态。
     时间终点：「９時まで勉強します。」   
                “我学习到9时。（9时前我一直学习。9时以后就不学习了。）”
     空间终点：「北京まで飛行機で行きます。」
                “我乘飞机去北京。（再远就不去了。）”
     使用「まで」经常与「から」共同使用。有关内容请查阅前一节「から」的内容。
    ②「まで」和「までに」的区別
        a 「まで」用在表示连续动作的结束时间，如：
       「朝6時まで寝ます。」“睡到早晨6时。”
          「来年までここにいます。」“到明年为止，我一直在这里。”
         这里的「寝ます」和「います」都是连续动词。
        b 「までに」表示瞬间动词出现的最后时刻，即表示“…之前”。如：
       「昼までに終わるでしょう。」“中午之前会完吧。”
          「６時までに帰ってきます」“6时之前回来。”
         这里的「終わる」和「帰る」都是瞬间动词。
    在考试中经常会出现辨别「まで」和「までに」的题目。这时首先要判断哪个是连续动词，哪个是瞬间动词。一般情况下这个判断正确了，区别也就不成问题了。当然，平时使用也是遵循这个原则。
   ③「いつまでも」原意为：“到什么时候都…”可看作副词，译为：“永远”；
     「どこまでも」原意为：“到任何地方都…”可看作副词，译为：“到底”；       「あくまでも」是由表示厌烦的「飽く」加「までも」构成，与「どこまでも」相同。

   2，副助词
     副助词「まで」表示的内容有：
     ①表示“甚至…”，“连…”。和「さえ」的用法类似。   
       「子供の喧嘩に大人まで出てきた。」
         “小孩子打架连大人都出来了。”
       「そんなことをすると、子供にまで笑われる。」
        “你干这样的事情，甚至孩子都要耻笑你呀！”
     由于「まで」是副助词，所以接体言作主语时可以代替主格助词，宾语时也相同。但作补语时，必须和补格助词重叠。
     ②表示限定，用「までだ」表示“只能那样”「までもない」表示“没有必要”。
      「本人が嫌だと言ったらそれまでだ。」“本人说不愿意，也只好这样了。”
      「わざわざ行くまでもない。」“没有必要特意前去。”
五、「か」的类型和用法
     「か」可以是疑问助词，也可以是副助词，副助词的用法更多一些。
   1，疑问助词
      接在各种终止形句子后面，构成疑问句。
       「今日は暑いですか。」
       「今日は暑いか。」
       「今日は暑いでしょうか。」
    这3句话都问“今天热吗？”但有男女的不同，也有客气程度的不同。其他在否定句、以及反问句形式中也可使用。
    这里提出有一种以反问的形式表示基本肯定看法的句子，容易引起错觉。如：
      「あの人は学生ではありません。」
        “那个人不是学生 。”   明确表示不是学生。
      「あの人は学生ではありませんか。」   
        “那个人不是学生吗？”  说话人的态度基本上认为是学生。
    所以多一个「か」所表达意见的态度就有很大不同。这是日语中不明确表态而造成理解困难的一个重要问题。一般的理解方法是把 「ではありませんか。」完全去掉。
    又如：「今日は早くないじゃありませんか。」
          “今天你来得不早呀。”
    这里，「じゃ」是「では」的口语形式；「ありませんか」和「ないですか」完全相同。这句话去掉后面的「じゃありませんか。」就变成了「今日は早くない。」，就可以译成“今天来得不早”了。
   2，副助词
   ① 接在各种疑问词后面，使得疑问词失去疑问意义，变成不定和泛指。这时可以代替主格助词和宾格助词，但与补格助词只能连用。
     「誰かいますか。」
       “有什么人吗？”其意思是问“有人吗？”
     「何か勉強していますか。」
      “你正在学习什么吗？”其意思是问“你正在学习吗？”
     「何処かへ行きたい。」
       “我想去什么地方。”其意思是说“想出去走走。”
    在这种情况下，句子中虽然有疑问词，但由于有了「か」，疑问词不起作用，句子由特指疑问句变成了一般疑问句。因此，遇到这样的问话，首先要表态「はい」或「いいえ」，然后再回答具体内容。如：
    「教室に誰かいますか。」“教室里有人吗？”
    「はい、王さんがいます。」“是的，小王在。”
    「いいえ、誰もいません。」“不，谁有没有。”
   ② 表示怀疑的推测，有“或许因为”，“可能是”，“也许是”。
    「風邪を引いたのか、寒気がする。」
     “也许是因为感冒了，我有点发冷。”   
    「気のせいか、顔色が悪いように見える。」
     “也许是我的错觉，我觉得脸色不好。”
    「会議はもう終わったかもしれない。」
      “也许会议已经开完了。”
     这里的「かもしれない」一般都作为惯用形“也许”。
   ③ 表示2个以上的事物中不确定选出哪一个，“或者”。
    「午後の会議は王さんか李さんが出席します。」
     “午后的会议，小王或者小李参加。”
    「食うか食われるかの時が来た。」
     “已经到了你死我活的时候了。”
    这句话直译是：“已经到了‘吃掉别人’或是‘被别人吃掉’的时候了。”
    「行けるかどうか、後で返事します。」
     “是否能去，过后再给你回话。”
    这里的「かどうか」一般都作为惯用形“是否”。
   ④ 「…か…かに」是个惯用形，可译为“刚要做…的时候，”
      「家を出るかでないかに電話がかかってきた。」
      “刚要出家门，电话打来了。”
    这里的「家を出るかでないかに」相当于「家を出ようとした時」。

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「な」的种类和用法

（一），终助词
（二），判断助动词的连体形
（三），形容动词的连体形   
（四），形容动词型助动词的连体形
　

（一），终助词

1，接在用言终止形后面，表示感叹、断定、反问、征得同意(回答)等等。

Ａ　感叹(男性用语)
① ここは地質が?#125;雑だから、道路（を造るの）は難しいな。(这里地质结构很复杂，路不好修呀！)
② これは本当に綺麗だな。（这个真好看呀！）
③ まるで人情紙の如しだなあ。（人情薄如纸呀。）

Ｂ　断定(男性用语)
① あの声は山田さんの声だな。（那个声音是山田的呀。）
② 僕もそう思うな。（我也这样想。）
③ 君は明日きっとこいよ。いいな。（你明天一定要来呀，行吧。）

Ｃ　反问（多用于自言自语）
① 私たちの目的はこれではなかったかな。（我们的目的不是这个吗？）
② ここは鈴木さんのお宅ではなかったかな。（这不是铃木先生的家吗？）   

Ｄ　征得同意(回答) (男性用语)
① いい天気ですなあ、どこかへ行きませんか。（真是好天气呀，我们出去走走吧。）
② 昨日の件はもう解決しただろうな。（昨天的事情已经解决了吧。）


2，接在假定条件句后面，表示愿望。

① 早く夏休みになると良いなあ。（暑假早点来就好呀。）
② 誰か日漢辞典を貸してくれたら良いなあ。（谁能借给汉词典就好了。）
③ この天気が続くと良いがなあ。（这好天气继续就好啦。）


3，不属于命令形，但是表示命令

A 动词连用形＋な 表示命令或者劝告，语言比较粗俗。不能用于对长者的对话。
① あっちへ行きな。（到那边去吧。）
② 勉強が終わったらすぐ寝な。（学习完了就马上睡觉吧。）
③ 気をつけてしな。（小心点干呀。）
④ 明日はもっと早く来な。（明天再早些来吧。）   
B　在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」后面，有缓和命令语气的作用，主要是妇女用语。

① 明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。（明天晚上到我家来吧。）
② お台所の仕事、手伝ってちょうだいな。（帮我干点厨房的事情吧。）
③ ?#91;んでばかりいないで、勉強しなさいな。（不要光玩，学习吧。）
④ その靴見せてくださいな。（让我看看那双鞋吧。）

C 否定命令形な。(男性用语)

简体终止形＋な，表示“不准、不许可、不允许”。否定命令形な＝てはいけない。因为语气傲慢、生硬，一般不用于敬体句中；不用于对长者和上级的说话当中。

① 図書館では話すな。（在图书馆不要说话。）
② 風が強いから外に出るな。（今天风很大，不要出去了。）
③ 先生がいらっしゃるから外出するな。（老师要来，所以你不要外出了。）
④ 今日は会議に出るから来るな。（今天我要开会，你不要来了。）

4，在一些句节后面，表示调整语气，为使对方听懂每一句节，或者特别强调某一句节。

① わたしはな、明日北京へ行きますよ。（我呀，明天要去北京呀。）   
② しかしですなあ、あなた一人ではないのですから。（可是啊，不是你一个人呀。）
③ あの人は田中さんといってな、私の友達だよ。（那个人叫田中，是我的朋友啊。）


（二），判断助动词的连体形

在判断句的使用中，由于后面的词语的语法需要，需要使用连体形。因为敬体判断助动词です没有其连体形，所以要借用简体判断助动词的连体形な。文章体判断助动词である的连体形である只能用在同位语上，所以这里只讨论简体判断助动词な的应用。

1，部分助词的要求。

① ここは私の学校なので、私はとても詳しいです。（因为这里是我的学校，所以我很熟悉。)
② 今日は日曜日なのに、出勤しなければなりません。（虽然今天是星期日，但是我必须上班。）
③ 気温は零下なものの、大勢の人が町に出ています。（虽然天气寒冷，但是很多人都走到街上。）


2，形式体言的要求

①　これでこそ、優れた人間なのだ。（这才是优秀的人。）

（三），形容动词的连体形

1，做定语

① あそこは豪華なホテルだ。（那里是很豪华的宾馆。）
② ここは広くて静かな図書館だ.（这儿是又宽敞、又安静的图书馆。）

2，部分助词的要求

① ここはあまりにも賑やかなので、勉強が全然できない。（这里太热闹了，所以完全不能学习。）
② この環境は非常に優秀なのに、なぜ辞職するのか.。（这里环境非常优秀，为什么还要辞职呢？）

3，部分助动词的要求

① この賑やかだった会場も、?#93;会した今日は静かなようです。（这个曾经是很热闹的会场，已经闭会了的今天，也似乎显得很寂静。）
② 彼女は外から見れは朗らかなようですが、心の中は相当苦しいらしいです。（她表面看来似乎很开朗，实际上内心大概是相当痛苦。）

4，形式体言的要求

① これよりもっと現代的なのが良いですね。（比起这个，我想要更加现代化的。）
② ここは静かなために、返って多くの人が来る。（因为这里很安静，相反地来人更多。）
③　昔、ここは賑やかなものだったわね.　（从前，这里可是热闹来的呀。）


（四），形容动词型助动词的连体形

形容动词型的助动词除判断助动词以外，还有ようだ（比况）、そうだ（传闻）そうだ（样态）、みたいだ（比况）。

1，做定语

① この仕事は、私のような(私みたいな)者は駄目ですね。（这个工作，象我这样的人是干不了的呀。）
② 今日は雨が降りそうな天気ですけど、どうしますか。（今天可能要下雨，怎么办哪？）


2，部分助词的要求
① 雨が降るそうなので、外出を止めました。（因为听说要下雨了，所以我就不外出了。）
② 天気が悪くなるようなのに、なぜ早く片づけないのですか。（好像要变天了，怎么还不收拾呀。）   

3，部分形式体言的要求

　①　王さんは落第しそうなのですが、どうしましょうか。 （小王好像要落榜了，怎么办呀。）